sábado, 25 de abril de 2009

Si no saben estudiar, lean estas líneas

PLAN DE ESTUDIO RECOMENDADO POR EL PROFE DE GEOGRAFÍA

1. Preguntar en clase TODO lo que les resulte confuso o dudoso (explicaciones, palabras, conceptos, etc) aunque la pregunta parezca tonta.

2. Hacer un cronograma de trabajo semanal: una vez que lleguen a casa, lean de la carpeta / cuaderno todo lo que tienen que hacer y estudiar para las clases siguientes. Dividan las tareas de estudio y de ejercitación en la cantidad de días de los que dispongan. Escribanlo en una hoja que siempre tengan a la vista para cumplirlo. No olviden destinar un tiempo del día anterior a cada clase para repasar todo lo que estudiaron.

¿Cómo hago para estudiar y después acordarme lo que estudio? Es posible y simple...

3. Leer los conceptos teóricos (texto, libro, actividades, evaluaciones) ¿Conocen el significado de todas las palabras usadas? Si no es así, busquen las que desconozcan en el mataburros (diccionario), colóquenlas en el glosario de la carpeta y relacionen su significado con el contexto de lo que leen, o pregúntenme, o a un compañero que haya entendido o a algún adulto que pueda ayudarlos. Siempre leanle la frase en la que aparece la palabra cuyo significado desconozcan.

a. Subrayar las ideas principales o los conceptos claves.
b. Releer tantas veces como sea necesario (hasta que las recuerden) las ideas o los conceptos subrayados, tratando de memorizarlos. Hay que hacer uso de la memoria (que no es lo mismo que estudiar de memoria) para incorporar conceptos y vocabulario nuevo; por supuesto una vez que entienden perfectamente lo que leen.
c. Repetir o reproducir los conceptos o ideas, utilizando el vocabulario específico de cada asignatura. En caso de que se olviden, relean el párrafo olvidado y vuelvan a repetirlo. También les puede servir contarle lo que estudiaron a alguien que los pueda ir siguiendo con el texto y marcarles lo que se olvidaron o hacerles preguntas. Es decir, para asegurarse que saben cada tema, tomenselo ustedes mismo o cuentenselo a alguien que les quiera tomar (una buena opción es el espejo).
d. Practicar los ejercicios de las materias que incluyen ejercitación: primero tienen que saber la teoría (definiciones, explicaciones, pasos de una resolución) de cada tema, esto es fundamental. Toda la teoría que necesitan saber siempre la van a encontrar en el libro, la carpeta y las actividades. Pero para resolver rápidamente los ejercicios prácticos de Geografía (o de cualquier otra materia) es necesario practicarlos varias veces, a pesar de que parezca que ya lo saben. No basta con que piensen que entendieron y por lo tanto los ejercicios les van a salir. Para asegurarse esto, hagan la mayor cantidad de ejercicios de aplicación que puedan; incluso rehagan los ya hechos con el profe en clase.

Poner en práctica este plan de estudio posiblemente les lleve entre 2 y 3 horas semanales por materia hasta que lo dominen, pero les va a dar mayor seguridad, buenos resultados en las actividades, trabajos prácticos y en las evaluaciones. Además les va a permitir distribuir el tiempo sin resignar horario libre y/o las actividades que les gustan.
Porque sé que aprender requiere de mucho esfuerzo por parte del que aprende, y que el esfuerzo vale, quiero que sepan que cuentan conmigo, que pueden compartir sus confusiones, sus problemas, sus temores, sus dudas...
¡Estoy dispuesto a ayudarlos en todo lo que necesiten siempre y cuando demuestren interés!

¡Tengan estas sugerencias siempre a mano y releanlas antes de empezar a trabajar!

sábado, 18 de abril de 2009

Trabajo para 2º ES Lourdes

Espero que les sea útil practicar con estas actividades.

01. Hacer 3 columnas una al lado de la otra para poder unir con flechas las palabras que guarden relación entre sí.

En la columna de la izquierda colocar uno debajo del otro renglón de por medio a los siguientes investigadores: Ptolomeo, Copérnico, Galileo Galilei y Kepler.

En la columna del medio también uno debajo del otro: telescopio, teoría geocéntrica, teoría heliocéntrica y Ley sobre el movimiento planetario.

En la columna de la derecha también uno debajo del otro: La Tierra es el centro del Universo, El sol es el centro del Universo, Para observar astros a grandes distancias y Movimiento de los planetas alrededor del sol.

02. ¿Qué pueblos de la antigüedad se destacaron en esta ciencia?

03. Resolver

Salgo de la ciudad de Anchorage con destino final Punta Arenas.

a) De sur a norte y en orden de visita indicar los paralelos que recorro.

b) En el sentido del viaje mencionar los países que recorro.

04. ¿Qué tipos de mapas existen? Explicar cada uno.

05. ¿Qué es la cartografía?

06. Macar en un mapa de América las siguientes ciudades y calcular las distancias:
Juneau, Ancud
Ottawa, Tacna
Seattle, Río Gallegos
Managua, Bahía Blanca
San José de Costa Rica, Manaos
Santa Cruz de la Sierra, Boston

Trabajo para 3º ES Ceferino

Para que lo hagan a modo de práctica

01. Pintar Argentina en un planisferio y el hemisferio que ocupa. Utilizar colores distintos.
02. Completar:
La provincia de San Luis limita con las provincias de...........................
Las provincias que limitan con Chile son....................
03. Decir si las siguientes frases on verdaderas (v) o falsas (f). En este último caso dar las repuesta correcta:
La zona contigua comprende 24 millas desde la línea de base _ _ _
El espacio aéreo se encuentra en discusión _ _ _
La provincia de Salta limita con Catamarca _ _ _
04. Explicar las lluvias orográficas.
05. Resolver:
Salgo de viaje desde la puerta del colegio, hago la primera parada en la ciudad de Zárate y continúo viaje hacia el Norte. Se hace de noche y tengo sueño entonces me detengo a dormir en Federación. A la mañana siguiente salgo a la ruta y no me detengo hasta Clorinda donde cargo combustible. Continuo viaje hacia el Oeste y en el camino comienza a haber subidas y bajadas hasta que llego a Tartagal para observar la tan comentada zona. Sigo hasta la ciudad boliviana de Sucre y descanso
a) Marcar el recorrido en el mapa.
b) ¿Qué climas atravieso?
c) ¿Cómo son los relieves que recorro?
d) ¿Por qué en el camino comienza a haber subidas y bajadas?
e) ¿A qué se debe que Tartagal sea tan comentada? ¿Por qué ocurrió?
f) ¿Por dónde cruzo a Bolivia para llegar a Sucre?

NOTA: estimado Matías Simonsen, ya tenés trabajo, lo espero el lunes. Este trabajo no es sólo para Matías sino que todos lo pueden hacer.

Trabajo alternativo 2º ES Ceferino

Para que vayan practicando. Dudas al mail o el lunes en clase.

Ejercicio Nº 1

a) Señalar en el planisferio los siguientes puntos:

A= 45º N 60º O B= 0º 180º C= 60º S 45º E

c) Señalar:

Asia-Trópico de Cáncer-Océano Glaciar Ártico-Círculo Polar Antártico-Oceanía-2 países limítrofes de Argentina-Mar Mediterráneo-Hemisferio Noreste

d) Averiguar la distancia en línea recta entre Buenos Aires y Washington (hacer el planteo)

f) Completar:

Si recorro el Meridiano de Greenwich de Norte a Sur atravieso los siguientes océanos y continentes (en orden):

Ejercicio Nº 2

a) Completar:

El espacio geográfico es el territorio en el que se combinan distintos _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ y _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , y diversas _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

La geografía es la ciencia que estudia _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

Notas de 1º Polimodal de Lourdes

Mathías Ginelli y Gonzalo Pizzani 6 (seis): chicos, el trabajo era sobre los deltas en general no sobre el delta del río Paraná solamente.
Paula Oliveto y Florencia Pelontri 5 (cinco): lo entregaron 2 clases después de la fecha establecida, incompleto y con poca investigación.
Daniela López 7 (siete): ya hemos hablado en clase al respecto, lo que se puede agregar para corregir en próximas entregas es la investigación a lleva a realizar.
Fabiana Irusta y Evelyn Rodríguez 9 (nueve): ya hemos hablado en clase.
Magalí Crisopulli, Julieta Urraco, Florencia Castelli 9 (nueve): ya hemos hablado en clase.
Brenda Cruz aún no me entregaste el trabajo, la nota sigue disminuyendo. Recordá que también me debés el de "Los meridianos y el calendario".


NOTA: la única forma que entiendo darme cuenta si lo leyeron o no es que cada uno ingrese y deje un comentario firmado (nadie es vocero de nadie).

jueves, 16 de abril de 2009

Emotivo uso de la denominación de mi ciencia

El mensaje es maravilloso aunque no es el tipo de música que me gusta. Espero que les guste, mientras hacen la tarea (¡Dios me oiga!) la pueden escuchar.





Pienso en voz alta: Si LODVG no hubiese estudiado Geografía, ¿podrían haber hecho esta canción?...

sábado, 11 de abril de 2009

Recordando tarea

Chicos del Ceferino
2º ES; recuerden que el lunes seguiré tomando lección y corrigiendo carpetas.
3º ES; a la tarea que les dí les deben sumar estudiar con el mapa.

Chicos de N. S. de Lourdes:
1º ES; vayan completando la carpeta y leyendo porque comenzaremos a pensar en el proyecto a llevar a cabo durante este trimestre.
2º ES; el jueves voy a empezar a tomar lección y corregir carpetas. Recuerden que coordenadas es uno de los temas más importantes y en el diagnóstico no les fue muy bien por lo cual deben practicar.
1º Polimodal: recuerden corregir los trabajos que les entregué y presentármelo así lo tienen listo para estudira para la evaluación. Completen la carpeta de lectura, ¿consiguieron el mapa de Venezuela?

Felices Pascuas para todos (miren el video que subí, está bueno)

Ya están las lecturas de cada curso

Chicos del Ceferino:
En 2º ES estaremos leyendo hasta después de las vacaciones "La jangada".
En 3º ES estaremos leyendo hasta después de las vacaciones "El faro del fin del mundo".

Chicos de N. S. de Lourdes:
En 2º ES vamos a leer "La jangada" hasta la primavera más o menos.
En 1º Polimodal estaremos leyendo "El soberbio Orinoco" hasta la primavera aproximadamente.

Son todas obras de Julio Verne y estoy seguro que les van a gustar ya que cuando yo tenía la edad de ustedes Verne me deslumbró y hoy no sólo lo leo sino que lo estudio también.
Para todos mis alumnos: vayan completando las actividades de lectura porque si se atrasan se les va a complicar.

A puro rockanrroll

Para que vean que el rock está en todo momento de la vida, aquí les dejo un video del prócer de la guitarra de nuestras pampas, el extinto Norberto Napolitano, más conocido como Pappo.

viernes, 3 de abril de 2009

¿Qué leeremos este año?

Chicos de 2º ES: de los libros que mencioné en entradas anteriores, para uds estoy viendo la posibilidad de leer "La jangada" o "El soberbio Orinoco". La idea es trabajar una de las dos durante el año, esto es, lectura, actividades y presentación especial a fin de año. Busquen info sobre cada una y díganme (argumenten el motivo por el cual la eligieron y firmen) cual de las dos preferirían leer y trabajar. La decisión la tomaré - a más tardar - el lunes. Tengan en cuenta su imaginación y qué pueden llegar a hacer a fin de año (láminas, maquetas, investigación, representación, mapas con relieve u otra cosa que les parezca).

miércoles, 1 de abril de 2009

Aclaraciones respecto de la lectura

Chicos de 3º ES: recuerden hacer la tarea una vez finalizada la lectura para no atrasarse. Lo primero que tienen que hacer es escribir (no imprimir) la biografía del autor, colocar las palabras en el glosario y copiar su significado, colocar un mapa de Argentina y otro de la Patagonia y volcar en ellos todos los lugares mencionados a lo largo del capítulo, por último, hacer un breve resúmen de cada capítulo bajo el título que corresponda.