viernes, 28 de agosto de 2009

Dos colecciones excelentes

I - hoy salió el 2º tomo de 16 en total del Atlas Mundial Clarín y es recomendable ya que tiene buena información, excelentes mapas y gráficos y muy buenos dibujos y fotos. En suma, vale la pena y cuesta sólo $ 6,90. Sale todos los viernes. Los títulos son:
1. El mundo físico (salió el viernes pasado)
2. El mundo político (salió hoy)
3 y 4. La cartografía y la información del subcontinente formado por América del Norte, Central y el Caribe estará en los libros
5 y 6. América del Sur, en los tomos
7, 8 y 9. Europa
10 y 11. Africa
12, 13 y 14. Asia
15. Oceanía y la Antártida
16. La última entrega, finalmente, incluye el índice toponímico.

IIº - sábado por medio (mañana no, el próximo) sale una colección impresionante sobre la Segunda Guerra Mundial (libro con dvd) que no tiene desperdicio. El próximo número es el 3 sobre un total de 20. Muy recomedable a pesar del precio $ 29,90. Los títulos de los Volúmenes que integran cada colección son :
1. "1919-1939. El rearme alemán y el inicio de la contienda" - "La tormenta se avecina".
2. "1939-1943. La URSS contra Polonia y Finlandia" - "El principio de la guerra".
3. 1940. La guerra contra Noruega y los Países Bajos" - "Hitler se pone en marcha".
4. "1940. La ocupación de Francia" - "La blitzkrieg o guerra relámpago".
5. "1939-1941. Enfrentamiento en el Atlántico y en el norte de África" - "Por el mar, por el aire".
6. "1940. La batalla de Inglaterra" - "Gran Bretaña acorralada".
7. 1941. "De los Balcanes a la operación Barbarroja" - "La ofensiva de Hitler en el frente oriental".
8. "1941. Pearl Harbor y la ofensiva japonesa" - "La ofensiva japonesa".
9. "1942-1943. La contraofensiva aliada en el Pacífico" - "Estados Unidos contraataca".
10. "1942. La muralla del Atlántico" - "Punto de inflexión decisivo".
11. "1942-1943. La batalla de Stalingrado" -"La respuesta de Europa".
12. "1941-1943. De Tobruk a Túnez y la ofensiva aérea contra Alemania" - "La guerra en el norte de África".
13. "1943-1944. Los aliados invaden Italia" ? "Del norte de África al sur de Europa".
14. "1943-1944. La contraofensiva en el frente oriental" ? "Alemania retrocede".
15. "1944. El día D" - "En busca del jefe supremo".
16. "1944-1945. La liberación de las Filipinas" - "La guerra en las islas".
17. "1944. Un puente demasiado lejano" -"El circulo se cierra".
18. "1944. La batalla de las Ardenas" -"El horror del Holocausto".
19. "1945. La caída de Berlín" ? "Victoria en Europa".
20. "1945. De Iwo Jima a la rendición del Japón" ? "Victoria en el Pacífico".

A quien le interese y lo pueda comprar, buenísimo. Buen fin de semana y disfruten el veranito que se viene Santa Rosa.

jueves, 20 de agosto de 2009

La mundialización en la realidad argentina


Les recomiendo este libro que, si bien no terminé de leer, me parece una mirada distinta con el objetivo de generar conciencia. No les pido que lo compren (aunque si quieren estaría bueno) ya que lo pueden leer desde aquí en el blog bajo el título de la entrada, sino que al menos le den una ojeada por encima para ver de que se trata. Les juro que no muerde, en serio...

1º Polimodal Lourdes

Estimados
Aquí les dejo las consignas que deben hacer para el miércoles próximo en relación al video que hoy vimos "Hambre de soja".
  1. ¿Qué generó el ferrocarril?
  2. ¿Por qué se denominó a nuestro país "el granero del mundo"?
  3. ¿Cómo es la situación de la pobreza?
  4. a)¿Cómo se introduce la soja en Argentina? b)¿A qué cultivos desplazó?
  5. ¿Qué es el glifosato?
  6. ¿Qué diferencia hay entre la soja y la soja transgénica?
  7. ¿Por qué los productores aceptaron rápidamente la soja?
  8. a)¿Qué participación tiene la empresa Monsanto? b)¿Por qué?
  9. a)¿Qué es la siembra directa? b)Mencionar ventajas y desventajas.
  10. a)¿Qué son los commodities? b)Explicar la relación que se establece en el video respecto de la soja.
  11. ¿En qué se convirtió Argentina?
  12. ¿Qué ocurre con el pequeño productor?
  13. Justificar la siguiente afirmación:El modelo rural genera pobreza.
  14. a)¿Qué ocurre con la biodiversidad en la Región Chaqueña? b)¿Por qué? (Recuerden el caso que describe la relación tatú carreta-medio ambiente)
  15. ¿Cómo afecta el medio ambiente?
  16. ¿Está bien que un niño se alimente de soja?

Nota: Todas las respuestas deben ser en función del video visto en clase con excepción de la 10a.
Este es el link de la ONG responsable del video http://asambleasciudadanas.org.ar/

1º ES Construcción de Ciudadanía

¡Felicitaciones! Han trabajado bien, se han desenvuelto mejor y el Director, como se los expresó a ustedes, ha quedado encantado con la forma en que participaron. Vayan también mi agradecimiento para todos, aunque a algunos les agarre hipo en medio de la clase justo cuando está el Director observándonos..

martes, 18 de agosto de 2009

Nota de los TP de 1º Polimodal de Lourdes

¡¡Felicitaciones para todos!! Muy buenos trabajos. En líneas generales destaco la investigación y la dedicación de la mayoría. Las notas son las siguientes:
Barros-Mazziotti 6; Bouzos-Castiglione 8; Cabrera 7; Delgado-Romero 8; Duarte-Rosito 10; Esteban 10; Fernández-Méndez 10; Pizzani-Castelli 9; Calvezere-Rodríguez 7; Corzo-Irusta 3; Crisopulli-Urraco 9; Cruz-Professi 8; González-López 8; Ledesma-Minafaro 5; Oliveto-Romero 9; Pelontri 1.
Mañana se los devuelvo para que hagan las correcciones y lo terminen de estudiar.

domingo, 16 de agosto de 2009

Para que muevan los pies un rato

Llamen a sus padres y a sus abuelos para que recuerden sus viejos buenos tiempos... y ustedes aprendan un poco...

viernes, 14 de agosto de 2009

Semana de exámenes

¡Auxilio! Pasó la semana de exámenes de materias previas tanto en el Ceferino como en Lourdes y los resultados no han sido los mejores más allá de los aprobados. A todos aquellos que intentaron dar un examen para aprobar Geografía, Historia, Ciencias Sociales o Educación Cívica sin haber estudiado o estudiando mal porque no lo saben hacer, les pido que se fijen lo que subí el día Sábado 25 de Abril. A quien especule o piense que todo es fácil y que la nota llega del cielo le va a ir mal SIEMPRE. Hay un sólo secreto; ES-TU-DIAR.
¿Por qué leen 5 minutos antes en lugar de estudiar? Tuvieron ¡1 mes! para estudiar y apenas estudian medio tema (ni siquiera uno completo) para ver que pasa.
Es feo ver como pierden el tiempo y como dejan pasar oportunidades creyendo ser más vivos cuando en realidad son lo opuesto. Necesitan saber lo básico para moverse en la vida y no lo tienen incorporado. Quiero revertir esa situación y para eso necesito una sola cosa de ustedes: voluntad. El resto lo pongo yo.

jueves, 13 de agosto de 2009

Sociedad Argentina de Estudios Geográficos


Un sitio en el cual encuentro mucha información actualizada sobre temas geográficos como así también seminarios y conferencias que se lleven a cabo en nuestro país.

http://www.gaea.org.ar/

miércoles, 12 de agosto de 2009

2º ES Ceferino

Chicos:
Le dejé a Lorena una hoja de lectura para cada uno y en la fotocopiadora del colegio tienen otra para sacar. Con ellas tienen que trabajar del mismo modo que lo vienen haciendo habitualmente.
En cuanto a geografía: deben leer las páginas 72 - 73 y elaborar un cuadro comparativo con las características de la población rural de América Latina y Anglosajona. A continuación buscan y ponen en la carpeta una información sobre el problema latinoamericano respecto del campo y una reflexión personal al respecto. Luego leen las páginas 76 - 77 y en la carpeta anotan las características principales bajo el título La población, las actividades y el territorio y, por otro lado, Los agentes económicos. Elaboran un cuadro con las actividades económicas y los factores de producción de las páginas 78 - 79 y resuelven las consignas de la página 80.
Ante cualquier duda, me envian un mail.
Nos vemos el lunes 24 si no es feriado ni hay examenes ni jornada ni receso ni vacaciones ni nada que impida avanzar.
A las familias les pido que sepan comprender el "exceso" de las actividades por lo que les explico lo siguiente: una sola vez a la semana tienen geografía y ese día es lunes que entre una cosa y otra no hemos logrado tener más de 14 clases de las 21 posibles (sin tener en cuenta el receso). Pongo todo de mí para cumplir con lo establecido por lo que necesito del esfuerzo de sus hijos y la presencia de ustedes ayudando para que podamos llegar a buen puerto. Cualquier duda o consulta estoy a disposición lunes y miércoles en la escuela.
Muchas gracias.
Prof. Fabián Solari

martes, 11 de agosto de 2009

Videoclip para disfrutar del hard rock

Espero que lo disfruten tanto como yo. Akash es una banda de hard rock colombiana.


1º Polimodal del Lourdes

Chicos, han cambiado los horarios de clases quedando el cronograma de la siguiente forma:

Miércoles la 4ta
Jueves la 3ra
Viernes la 1ra

Es decir que la primera hora que teníamos los miércoles pasó al jueves, el resto queda igual. Nos vemos mañana.

2º ES del Ceferino

Chicos, el lunes no nos vimos porque algunos compañeros tuvieron que rendir y por lo tanto no tuvimos clases por lo cual mañana les voy a dejar unas actividades puesto que el lunes que viene tampoco vamos a vernos porque es feriado. Entonces: mañana miércoles les dejo lo que deberíamos haber hecho el lunes y en la fotocopiadora del colegio les dejé para que saquen una hoja de lectura para que sigan trabajando como hasta ahora. Cualquier duda, mañana estoy las primeras 2 hs en 3º ES o vía mail. Nos vemos.